护理学基础技能教学中PBL模式的构建与应用效果评价 |
| |
引用本文: | 罗先武,姜小鹰.护理学基础技能教学中PBL模式的构建与应用效果评价[J].中华护理教育,2007,4(2):74-76. |
| |
作者姓名: | 罗先武 姜小鹰 |
| |
作者单位: | 福建医科大学护理学院,福州市,350004 |
| |
摘 要: | 目的在护理学基础技能教学中构建PBL模式并评价其应用效果。方法在护理学基础技能教学中将99名护生随机分为试验组和对照组,试验组采用PBL模式,对照组仍采用传统的示教法。结果试验组护生操作技能考核成绩、与操作技能相关认知成分考核成绩均高于对照组(P<0.05),试验组护生对PBL模式的各项教学效果评价较好。结论在护理学基础技能教学中应用PBL模式可有效提高操作技能的教学效果和培养护生的综合能力。
|
关 键 词: | 护理技能 教学 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|