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| 情境反思学习法在儿科护理学教学中的实践 | |
| 引用本文： | 李真真,魏碧蓉,柯淑芬.情境反思学习法在儿科护理学教学中的实践[J].中华护理教育,2012,9(6):284-285. |
| 作者姓名： | 李真真 魏碧蓉 柯淑芬 |
| 作者单位： | 351100福建省莆田市,莆田学院护理系 |
| 基金项目： | 福建省本科院校护理学重点学科建设项目 |
| 摘 要： | 目的 探讨儿科护理学课堂教学应用情境反思学习法的教学效果.方法 将114名护理本科生接班级分为试验组59名和对照组55名,试验组采用情境反思学习法,对照组采用常规的教学方式,比较两组的教学效果.结果 试验组学生在自主学习能力、评判性思维、学习兴趣、分析解决问题能力、理论与实践差距、考试成绩方面优于对照组(P＜0.05).结论 情境反思学习法是一种提高儿科护理教学效果的有效实践方法. |
| 关 键 词： | 学生 护理 儿科护理学 教学方法 |
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