| 《国际功能、残疾和健康分类》对当代康复医学教育发展的影响 |
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| 引用本文： | 邱卓英.《国际功能、残疾和健康分类》对当代康复医学教育发展的影响[J].中国康复理论与实践,2003,9(7):416-417. |
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| 作者姓名： | 邱卓英 |
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| 作者单位： | 100077,北京市,中国康复研究中心康复信息研究所 |
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| 摘 要： | 世界卫生组织 (WHO)经过近 10年的努力 ,组织全世界 6 5个国家的专家共同开发了应用于描述和说明功能、残疾和健康状态的分类系统《国际功能、残疾和健康分类》(InternationalClassificationofFunction ing ,DisabilityandHealth ,ICF) ,并由WHO第 5 4届世界卫生大会正式通过 ,开始在全球实施。ICF作为重要的有关健康与残疾的理论与方法系统 ,必将对康复医学教育产生重大的影响。ICF作为一种教育工具 ,也可以用于康复课程的设计以及康复教育评估等诸多康复教育领域 ,本研究将探讨ICF在当代康复医学教育中应用的几个理论与实践问题…
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| 关 键 词： | 国际功能、残疾和健康分类（ICF） 康复教育 |
| 文章编号： | 1006-9771(2003)07-0416-02 |
| 修稿时间： | 2003年6月10日 |
Application of International Classification of Functioning, Disability and Health to medical education |
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