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| 健康教育方式的分析及我国健康教育现状与展望 | |
| 引用本文： | 王井霞,唐四元.健康教育方式的分析及我国健康教育现状与展望[J].中华现代护理杂志,2006,12(16):1501-1502. |
| 作者姓名： | 王井霞 唐四元 |
| 作者单位： | 王井霞 (410013,长沙,中南大学护理学院)； 唐四元 (410013,长沙,中南大学护理学院)； |
| 摘 要： | 健康教育是整体护理的重要组成部分,是现代医院为满足病人健康需求而赋予护士的重要职责.健康教育是有目标、有计划、有组织、有系统、有评价的教育活动.其核心就是积极教育人们树立健康意识,养成良好的行为和生活习惯,以降低或消除影响健康的危险因素1].健康教育无处不在,不仅包括医院,还涉及到社区、家庭等各个领域,在医院内又包括门诊、病房.健康教育无时不有,手术前要进行健康教育,手术后、康复过程中、出院后也要进行健康教育.健康教育的对象范围也很广,不仅包括病人、家属,还包括健康人. |
| 关 键 词： | 健康教育 护理程度 临床路径 |
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