临床路径在神经外科新进岗护士培训中的应用

目的：探讨临床路径在神经外科新进岗护士（简称新护士）培训中的应用效果。方法以2012年8月进入神经外Ⅰ科的新护士6人、神经外Ⅱ科的新护士7人，共13人为实施临床路径培训前组；以2013年8月进入神经外Ⅰ科的新护士8人、神经外Ⅱ科的新护士7人，共15人为实施临床路径培训后组。比较实施前后新护士的工作能力、培训质量及新护士对培训方法的满意度。结果实施临床路径培训后新护士的理论成绩、操作成绩、综合能力分别为（90．72±3．47），（92．34±3．27），（88．78±4．48）分，高于实施前的（84．15±3．70），（86．93±2．61），（83．96±3．21）分，差异有统计学意义（t分别为3．324，6．240，3．530；P＜0．05）；实施后新护士的满意度为100．00％，高于实施前的76．92％，差异无统计学意义（ P＞0．05）。结论实施临床路径培训新护士能提高临床培训质量，调动带教老师及新护士的积极性和主动性，不但提高新护士对培训的满意度，还能为临床一线培养优秀的护理人才，是一种规范化、系统化的培训模式。