心理弹性支持联合 Teach-back 健康教育对妊娠期高血压患者的效果

目的 探讨心理弹性支持联合 Teach-back 健康教育对妊娠期高血压患者负性情绪及疾病认知情况的作用。方法 选取 2021 年 3 月至 2022 年 3 月妊娠期高血压患者 150 例，依据简单随机数字表法分为研究组与对照组，每组各 75 例。对照组采取常规 护理，研究组在对照组基础上采取心理弹性支持联合 Teach-back 健康教育。比较两组的血压水平、负性情绪和疾病认知。结果 干预后两组 SBP、DBP 较干预前降低，且研究组低于对照组（P<0.05）。干预后两组 SDS、SAS 较干预前降低，且研究组低于 对照组（P<0.05）。干预后两组复杂性、不可预测性、疾病不明确性、疾病信息缺乏评分较干预前降低，且研究组低于对照组 （P<0.05）。结论 采取心理弹性支持联合 Teach-back 健康教育，能够缓解负性情绪，改善疾病认知情况及控制血压。