青少年近视防控中健康教育的应用

目的探讨青少年近视防控中健康教育的应用效果。方法选取2018年6月至2020年6月本院眼科门诊收治的80例青少年患者为研究对象,随机将其分为观察组和对照组两组,每组各40例。对照组患者采取常规治疗对策,而观察组患者在治疗的同时进行定期的预防近视健康教育,比较两组患者的治疗前和治疗6个月后的等效球镜度数达到-2.00D的比例和真性近视眼数。结果治疗前两组患者等效球镜度数达到-2.00D的比例差异无统计学意义(P>0.05),治疗6个月后观察组的等效球镜度数达到-2.00D的比例明显低于对照组,其差异具有统计学意义(P<0.05);治疗前两组真性近视眼数比例差异无统计学意义(P>0.05),治疗6个月后观察组的真性近视眼数比例明显低于对照组,其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育在青少年近视防控中效果显著,可以有效的缓解近视患者发展进程,减少未近视患者近视的发生。