| 形成性评价在急危重症护理学教学中的应用 |
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| 引用本文： | 徐建宁,汪国建,蔡华娟,叶红芳,周云仙,许虹.形成性评价在急危重症护理学教学中的应用[J].护理研究,2013,27(22):2396-2397. |
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| 作者姓名： | 徐建宁 汪国建 蔡华娟 叶红芳 周云仙 许虹 |
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| 作者单位： | 1. 浙江中医药大学护理学院,310053
2. 杭州师范大学护理学院,310000 |
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| 基金项目： | 浙江省普通高校精品课程基金(项目编号：浙教高教[2008]197号) |
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| 摘 要： | 在急危重症护理学教学中,引入了形成性评价,包括建立学生学习小组、出勤档案、理论课课堂活动参与档案、实验操作阶段性测试档案与综合实验测试档案。结果形成性评价有利于激发和培养学生的学习兴趣、提高自我效能感、帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法,同时帮助教师了解学生的学习情况和需要,及时调整教学内容及方法,从而提高课堂教学的效果。
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| 关 键 词： | 学生 急危重症护理学 形成性评价 终结性评价 教学方法 |
Application of formative assessment in "Emergency and critical nursing" teaching |
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| Institution: | Xu Jianning,Wang Guojian,Cai Huajuan,et al(Nursing College of Zhejiang Traditional Chinese Medical and Pharmacal University,Zhejiang 310053 China) |
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