运用多媒体组合优化基础护理操作技能教学的试验研究

针对基础护理操作技术“学习内容多，练习时间少，演示视野窄及使用录像难”等教学问题，开展多媒体组合教学试验，结果显示：教学满意度高，媒体质量和应用良好，课堂接受率在７０％以上，总结性测验成绩属优良状态，１００％的学生认为本次多媒体组合教学好，９７％的学生认为能显著提高课堂教学效率，试验活动促进了教学手段现代化，推动了本学科课程建设与发展。