| 酚苄明改善阿尔茨海默病模型小鼠的学习能力 |
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| 引用本文： | 班允超,崔晓,徐晓鹤,赵子龙,王海云,孙德义,景治涛,包义君,吴安华,邹敬宇.酚苄明改善阿尔茨海默病模型小鼠的学习能力[J].解剖科学进展,2020,26(2):136-139. |
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| 作者姓名： | 班允超 崔晓 徐晓鹤 赵子龙 王海云 孙德义 景治涛 包义君 吴安华 邹敬宇 |
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| 作者单位： | 中国医科大学附属第一医院神经外科,沈阳110001;中国医科大学附属盛京医院眼科,沈阳110004;西宁市大通回族土族自治县人民医院神经外科,西宁810100 |
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| 摘 要： | 目的评估酚苄明对阿尔茨海默病(AD)模型小鼠认知功能障碍的影响。方法20只C57BL/6雄性小鼠和20只3xTg(APP/Tau/PS1三转基因)雄性小鼠各随机分为2组(n=10)。一组为生理盐水对照组,另一组为酚苄明(PBZ)治疗组,分别标记为WT+NS组和WT+PBZ组、3xTg+NS组和3xTg+PBZ组。通过Morris水迷宫检测空间学习能力;ELISA测定海马组织可溶性Aβ水平;长时程增强(LTP)评估海马可塑性。结果与3xTg+NS组小鼠相比,3xTg+PBZ组小鼠逃避潜伏期显著缩短,在平台所在象限停留时间显著增加;3xTg+PBZ组在高频刺激后30min内fEPSP的斜率显著高于3xTg+NS组。WT+NS组和WT+PBZ组在高频刺激后30min内fEPSP的斜率差异无统计学意义。与3xTg+NS组小鼠相比,3xTg+PBZ组小鼠海马内可溶性Aβ显著减少(P<0.05)。结论酚苄明改善阿尔茨海默病模型小鼠的空间学习记忆功能,与减少海马组织内可溶性Aβ相关。
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| 关 键 词： | 阿尔茨海默病 学习与记忆 MORRIS水迷宫 长时程增强 酚苄明 小鼠 |
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