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多样性护理教学模式对恶性肿瘤化疗患者临床效果观察
作者姓名:许丹  樊淑珍
作者单位:1. 内蒙古医科大学附属医院肿瘤内科;2. 内蒙古医科大学附属医院检验科
摘    要:
<正>随着对肿瘤进展研究的深入,各种治疗药物纷纷出现,临床手术治疗方案日渐完善,肿瘤患者的生存率有所改善[1~3],但癌症复发或转移仍然是恶性肿瘤患者临床预后不佳的主要诱因。进一步结合放、化疗等多样治疗手段成为恶性肿瘤临床治疗的重点。在恶性肿瘤患者临床放、化疗过程中,药物等刺激因素极易导致患者出现肠胃不良反应,加剧患者的心理负担。

关 键 词:多样性护理干预教学模式  恶性肿瘤  化疗  胃肠不良反应  焦虑
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