标准化患者结合情境模拟在护理人员同理心培训中的应用

目的探索标准化患者结合情境模拟用于培训护理人员同理心水平的效果。方法将60名临床护理人员按随机数字表分为对照组和观察组各30人,对照组采用同理心知识讲座培训,观察组采用标准化患者结合情境模拟进行团体活动;培训前后应用中文版Jefferson同理心量表进行评分。结果培训后对照组和观察组护理人员同理心量表评分较培训前均有提高,观察组优于对照组,两组比较有统计学意义(P0.01)。结论运用标准化患者结合情境模拟培训可以有效提高护理人员的同理心水平。