| 集体反馈方法对医学生基本生命支持技能学习的影响 |
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| 引用本文： | 李崎,林静,刘进,马尔丽,梁鹏,方利群,石庭伟,罗朝志.集体反馈方法对医学生基本生命支持技能学习的影响[J].中华医学教育杂志,2012,32(6). |
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| 作者姓名： | 李崎 林静 刘进 马尔丽 梁鹏 方利群 石庭伟 罗朝志 |
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| 作者单位： | 四川大学华西医院麻醉科,成都,610041 |
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| 基金项目： | 2011年四川大学新世纪高等教育教学改革工程 |
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| 摘 要： | 目的 观察教学培训中集体反馈方法对医学生学习基本生命支持(basic life support,BLS)技能的影响.方法 在医学生的BLS技能培训中分别采用传统的培训方法和集体反馈方法.结果 BLS培训后,接受集体反馈方法的医学生BIS技能得分明显高于接受传统BLS培训方法的学生.结论 培训中集体反馈方法可以显著提高医学生BLS技能培训后即刻的BLS技能成绩.
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| 关 键 词： | 医学模拟教育 基本生命支持 教学反馈 |
Group feedback during basic life support training improves medical students' skills learning |
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| Keywords: | Simulation based medical education Basic life support Teaching feedback |
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