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杂志ISSN号
高职护生课堂教学中教师情绪调控的意义及策略初探
作者姓名:
张玉贤
龚媛媛
向华
作者单位:
常德职业技术学院;
摘 要:
分析高职护生的特点,阐述高职护生课堂教学中教师情绪调控的意义,探讨调控教师情绪的相应策略。
关 键 词:
高职护生
课堂教学
教师
情绪调控
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