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| 实习护生专业观进一步培养的探讨 | |
| 引用本文： | 高燕,刘永芳,丛日卿,潘燕丽.实习护生专业观进一步培养的探讨[J].护理实践与研究,2007,4(7):91-91. |
| 作者姓名： | 高燕 刘永芳 丛日卿 潘燕丽 |
| 作者单位： | 山东省威海市中医院,264200 |
| 摘 要： | 专业观是指人们对自己所从事专业总的看法和观点1]。具体表现为护生对护理专业所持的态度,而态度影响着一个人对他人及各种活动做出定向选择,护生一旦对自己的职业有了明确的认识和情感选择,也就有了职业行为的基本倾向。临床实践是护生完成由“学生”到“护士”角色转换的过渡时期,更是专业观的完善及专业能力培养的重要阶段。有研究显示:护生专业态度与临床能力有显著的相关性,表明护生专业态度好者具有较高的临床能力倾向,反之具有较高能力倾向者专业态度更好2]。1目的根据调查显示,很多护生在入学时对专业性质不清楚或不了解,填报志愿… |
| 关 键 词： | 实习护生 能力培养 专业观 职业行为 护理专业 临床实践 |
| 修稿时间： | 2007-03-29 |
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