“金课”视域下高水平专业群课程结构重塑的探索——以江苏卫生健康职业学院中医学专业群为例

“双高计划”背景下，高水平专业群的高质量发展需要充分认识课堂教学质量的重要性。江苏卫生健康职业学院针对现阶段基层中医药人才培养现状，从课程体系、课育体系、内容设计、教学策略等多个方面对中医学专业群课程进行结构重塑：重构专业群“底层共享、中层分立、高层互选”的课程体系；构建四位一体课育体系；重组基于岗位工作任务的课程内容；优化课程教学策略设计。打造体现“系统性、全面性、职业性、动力性”四个特征的高职中医药特色“金课”，推进中医学高水平专业群高质量建设，提升中医药人才培养质量。