高职院校课程思政建设研究——以中医学基础课程为例

从“思政课程”到课程思政，再发展到“专业思政”,使专业课课堂成为高校思政教育的新领域，这是对育人主体更高的要求，具有可行性、必要性及必然性。本文探讨将立德树人作为核心任务，以课程教学为载体，在专业知识讲授中深入挖掘、融入德育元素，将思政教育潜移默化地融入教学，以实现职业教育教学中的德育渗透。