| 网络环境下病理学实验课团队学习教学实践 |
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| 引用本文： | 罗春英,王金花,李海,卢运龙,黄炳臣,黄小英.网络环境下病理学实验课团队学习教学实践[J].中华医学教育探索杂志,2014,13(1):55-58. |
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| 作者姓名： | 罗春英 王金花 李海 卢运龙 黄炳臣 黄小英 |
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| 作者单位： | 罗春英 (右江民族医学院病理学教研室, 百色,533000)； 王金花 (右江民族医学院组织胚胎学教研室, 百色,533000)； 李海 (右江民族医学院组织胚胎学教研室, 百色,533000)； 卢运龙 (右江民族医学院病理学教研室, 百色,533000)； 黄炳臣 (右江民族医学院病理学教研室, 百色,533000)； 黄小英 (右江民族医学院病理学教研室, 百色,533000)； |
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| 基金项目： | 2012年度广西高等教育教学改革工程重点项目(2012JGZ136)；2009年度新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目(2009C066)；2013年右江民族医学院教育教学改革专项课题，(项目编号：JGZB2013-17) |
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| 摘 要： | 目的 探讨网络环境结合基于团队的学习（team-based learning，TBL）在病理学实验课教学的效果。方法 选取112名临床医学本科学生为研究对象，实验组（56名）在网络环境下利用数码显微互动教学平台，在病理学实验教学中，通过网络教学环境使用培训、教学计划说明、分组、布置教学任务或提出问题、团队学习交流、讨论等步骤实施TBL教学；对照组（56名）在无网络环境和数码显微互动教学平台，采用传统教学法（教师讲授为主）。通过成绩分析和问卷调查进行教学效果评价。数据行t检验，学生对TBL教学及网络环境学习资源的评价以百分比表示。结果 实验组平均成绩为（85.5±3.11）分，期末考试平均成绩为（83.8±2.53）分；对照组学生期末考试平均成绩为（76.4±11.89）分，2组间差异有统计学意义（t=7.018， P=0.000）。调查显示大部分学生认可网络学习资源结合TBL教学。结论 网络环境下TBL教学在病理学实验教学中具有可行性和有效性，学生的学习积极性普遍提高，TBL教学效果令人满意。
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| 关 键 词： | 病理学 网络环境 基于团队的学习 教学方法 |
Team-based learning practice in pathology experimental class under the network environment |
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| Luo Chunying,Wang Jinhu,Li Hai,Lu Yunlong,Huang Bingcheng,Huang Xiaoying..Team-based learning practice in pathology experimental class under the network environment[J].Chinese Journal of Medical Education Research,2014,13(1):55-58. |
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| Authors: | Luo Chunying Wang Jinhu Li Hai Lu Yunlong Huang Bingcheng Huang Xiaoying |
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| Institution: | Department of Pathology of Youjiang Medical College for Nationalities |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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