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| 专科护生临床课隔周见习带教方法探讨 | |
| 引用本文： | 魏丽丽,何仲,陈良英. 专科护生临床课隔周见习带教方法探讨[J]. 护理研究, 2004, 18(15): 1401-1402 |
| 作者姓名： | 魏丽丽 何仲 陈良英 |
| 作者单位： | 1. 266003,青岛大学医学院附属医院 2. 100041,中国协和医科大学护理学院 3. 351100,莆田学院 |
| 摘 要： | 临床见习是学生从理论到临床实践的第一步,也是理论联系实际的重要环节。作为学院带教老师应引导学生做好与临床接触的第一步,帮助其巩固理论知识,协助学生形成专业化思维方式,能从解决问题的角度来满足病人的需要,提高护理技能水平。同时加强学生对护理专业的认识,提高见习效果,为后期的理论学习和临床实习奠定基础。现将带教方法和体会介绍如下。1 带教对象及其特点 中国协和医科大学护理学院三年制大专二年级学生,共2 0组96人,每组3人～5人。由于学制的限制,专科生较本科生而言,理论知识相对薄弱,但由于年龄较小,动手能力相对较强,对… |
| 文章编号： | 1009-6493(2004)8A-1401-02 |
| 修稿时间： | 2004-04-21 |
Probe into teaching methods of college nursing students being on probation of clinical courses every other week |
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