| 在生物教学过程中重视学生非智力因素的培养 |
| |
| 引用本文： | 耿春兰. 在生物教学过程中重视学生非智力因素的培养[J]. 继续医学教育, 2007, 21(33): 50-52 |
| |
| 作者姓名： | 耿春兰 |
| |
| 作者单位： | 河北省邯郸市第二中学,056001 |
| |
| 摘 要： | ![]()
学生的学习活动是智力因素和非智力因素参与的过程,学习效果则是两种因素作用的产物。每个人的智力、天赋有高低之分,但学习成绩好坏并不完全取决于智力因素。事实告诉我们,聪明的学生不努力学习落人后者屡见不鲜,而一些智力平常的学生跃居榜首者大有人在,
|
| 关 键 词： | 生物 教学过程 重视学生 非智力因素 培养 Students Teaching Process Biological Factor Cultivate 影响 学生学习 努力学习 完全 学习成绩 天赋 个人 作用 学习效果 学习活动 |
| 文章编号： | 1004-6763（2007）33-0050-03 |
| 收稿时间： | 2007-04-07 |
| 修稿时间： | 2007-04-07 |
Pay Attention to Cultivate the Non-intelligence Factor in the Biological Teaching Process in Students |
| |
| GENG Chun-lan. Pay Attention to Cultivate the Non-intelligence Factor in the Biological Teaching Process in Students[J]. Continuing Medical Education, 2007, 21(33): 50-52 |
| |
| Authors: | GENG Chun-lan |
| |
| Abstract: | ![]()
|
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
