| 摘 要： | 目的了解上海市全科医师社区健康教育服务能力的现状,并对培训需求进行分析,为相关制度建立和策略改进提供依据。方法采用自行设计的调查量表,对6家社区卫生服务中心的120名全科医生进行调查,内容包括基本情况、社区健康教育工作现状、社区健康教育服务能力自评以及培训现状、意愿与需求。结果 73.3%的调查对象认为近年来社区健康教育工作的要求提高。在19项服务能力条目中,位居最后5位的分别为社区诊断能力(1项),规划计划能力(1项),评价能力(3项)。45%的调查对象能够基本胜任目前的社区健康教育工作(所有服务能力条目自评分均≥4分)。针对不同人群特征进行自评分比较,是否参加过专门针对社区健康教育服务能力的相关培训是主要的影响因素(χ~2=6.483,P0.05)。认为目前社区健康教育培训的主要问题是碎片化、不系统(59.2%)。68.1%的人愿意参加提升社区健康教育服务能力的专题培训;在培训形式上首选网上培训模块包(55.0%),其次为手机APP(43.3%);在培训内容需求上,最希望提升的能力为健康宣教能力(67.5%)和社区诊断能力(61.5%)。结论高素质的全科医生队伍是实现社区健康教育目的的关键,亟待建立常态化、系统化、规范化的社区健康教育服务能力培训制度。
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