延续性自我管理教育对冠心病患者自护能力的影响

目的:探讨延续性自我管理教育对冠心病(CHD)患者自护能力影响。方法:将88例CHD患者随机分为对照组及观察组各44例,对照组患者接受常规健康教育,观察组在此基础上接受延续性自我管理教育。结果:观察组干预后自护能力评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:延续性护理能有助于提高CHD患者自护能力,促进患者预后。