屈光和遮盖适应性训练与干预治疗对弱视儿童焦虑和自尊水平的影响

目的 分析弱视患儿社交焦虑和自尊水平的影响因素，以及屈光和遮盖适应性训练对患儿社交焦虑和自尊水平的影响。方法 选取2019—2021年于空军军医大学唐都医院确诊的弱视患儿60例，分为屈光矫正组(n=31)与屈光矫正+遮盖治疗组(n=29),比较两组干预前后儿童社交焦虑量表(SASC)与儿童自尊量表(CSES)评分，并分析患儿心理状态的影响因素。结果 干预治疗前，屈光矫正+遮盖治疗组与屈光矫正组CSES、SASC评分均无明显差异(P>0.05)。干预前多重线性回归分析显示，性别(女)、年龄、弱视类型(屈光参差型)及弱视程度与CSES、SASC评分无明显相关性(P>0.05);干预后多重线性回归分析显示，屈光矫正+遮盖治疗是CSES及SASC评分的独立影响因素(P<0.001)。干预后，屈光矫正+遮盖治疗组CSES、SASC评分均较屈光矫正组明显升高(P<0.05)。结论 弱视患儿的心理状态因治疗措施的不同而产生差异，临床医生应根据患儿病情和心理状态采取个性化的弱视治疗方案。