健康教育在临床护理中的应用价值

目的：探讨健康教育在临床护理中的应用价值。方法：从2013年1月至2014年1月我院收治的患者中随机抽取220例患者，将其随机分成2组，分别命名为A组和B组，对B组患者进行疾病的基础护理，对A组患者在进行疾病的基础护理的同时，进行健康教育，对比2组患者的临床护理效果。结果：A组患者健康知识知晓率为93.6％，疾病控制率为95.5％，规律服药率为94.5％。B组患者健康知识知晓率为72.7％，疾病控制率为73.9％，规律服药率为71.8％。结论：健康教育在临床护理中应用效果显著，该种护理方法值得在临床上推广。