铅中毒对生长发育期小鼠学习记忆能力的影响

目的：观察不同量铅中毒对生长发育期小鼠学习记忆能力的影响。方法：实验于2005—10／11在新乡医学院生理学与神经生物学实验室。选取21d健康断乳的昆明小鼠40只，按随机数字表法随机分为4组，蒸馏水阴性对照组，10mg／kg染铅组、20mg／kg染铅组、40mg／kg染铅组，每组10只，雌雄各半，适应性饲养。每天8：00—17：00对小鼠采用水迷宫进行学习记忆训练及测试，第1天训练从离台阶较近的出口处有1个盲端处开始，不用的自端用挡板挡件，第2，3，4天的训练加长路程，均从离台阶较远的出口处有3个盲端处开始，若在120s内找不到台阶，则将小鼠引导到台阶上并保持10s，每只小鼠每天训练2次，以第2次训练成绩为准。4d训练结束后，10mg/kg染铅组、20mg／kg染铅组、加mg／kg染铅组小鼠分别予以1g／L，2g／L，4g／L醋酸铅10mL／kg灌胃，1次／d，连续33d，造成慢性铅中毒。在染毒7d后，进行为期4d的第一次水迷宫测试．测试点与训练时相吲；此后一边继续染毒一边测试，连续染毒18d后行第2次测试，连续染毒29d后行第3次测试，此时小鼠鼠龄58d，已基本发育成熟。结果：吏验中动物无死亡、丢失情况。均进入结果分析。（1）小鼠水迷宫训练4d后，各组之间各点测试成绩（错误次数和反庇时问）的差异无显著性意义。（2）第1次水迷宫测试，40mg／kg染铅组小鼠在第1天反应时间与第4天的错误次数显著高于对照组，差异有显著性意义（P〈0．05）。（3）第2次水迷宫测试，40mg／kg染铅组第1天的反应时间、第2天的错误次数与第3，4天的错误次数和反应时间均显著高于对照组，差异有显著性意义（P均〈0．05），而10mg/kg染铅组、20mg／kg染铅组的测试成绩与对照组之间的差异无显著性意义。（4）第3次水迷宫测试，40mg／kg染铅组第3天错误次数与第1，2，4天的错误次数和反应时间均显著高于对照组，差异有显著性意义（P均〈0．05），而10mg／kg染铅组、20mg／kg染铅组的测试成绩与对照组之间的差异无显著性意义。结论：随着给铅浓度的增加以及给铅时间的延长，小鼠到达终点发生的错误次数和所需时间均增加。铅对未成熟脑损害可发生在较低的暴露水平，对学习记忆能力的损害在一定程度上具有不可逆性。铅中毒可损害小鼠的学习记忆能力。

Effects of lead poisoning on learning and memory performances in mice at the phase of growth and development