|
|||||
|
|
| 浅谈隐蔽课程理论对我国医学教育改革的启示 | |
| 引用本文： | 卢峰峰.浅谈隐蔽课程理论对我国医学教育改革的启示[J].医学教育,1992(8). |
| 作者姓名： | 卢峰峰 |
| 作者单位： | 第二军医大学 |
| 摘 要： | 隐蔽课程(Hidden Curriculum)是现代课程研究的重大主题和发展趋势之一。隐蔽课程理论认为,学生不仅在学校学习到可以测量的知识与技能,他们还从学校的环境、师生相互作用的过程等各方面接受一些价值上、规范上的教育,这就是“隐蔽课程”。最早提出“隐蔽课程”这一概念的是美国教育学家P.W.杰克逊,他在(教室的生 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |