| 摘 要： | 目的 调查了解小学阶段头胎儿童心理健康状况及影响因素,为头胎儿童心理健康援助计划提供参考。方法 使用自编的小学阶段头胎儿童心理健康调查问卷(父母版),通过微信问卷星的方式对662名小学生父母进行调查,对问卷进行内部一致性信度分析,使用因子分析进行效度分析,采用方差分析对头胎儿童的情绪行为及父母的协调需求等方面进行差异性分析。结果 自编问卷的Cronbach’α系数为 0.997,与因子1的共同度在0.963～0.987。头胎儿童经常有攻击行为的比率是2.57%,出现情绪问题的比率是5.29%,学业下降的比率是5.44%。双方都是非独生子女的父母的头胎儿童在情绪(F=3.383,P=0.010)和心理健康总分(F=2.663,P=0.047)、协调能力(F=2.665,P=0.047)、对头胎儿童的重视度上(F=3.39,P=0.018)都优于独生子女的父母,独生子女的父母被支持的需求得分(F=12.133,P<0.001)更高,差异有统计学意义。父母对头胎儿童心理健康需求的前5位高频观点依次是心理健康、和睦相处、沟通、健康成长和解决问题。结论 头胎儿童的情绪和行为问题比较突出,父母是独生子女的头胎儿童心理健康问题更应该得到关注。
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