| 医学生学习倦怠与学习成绩现状及其关系的研究 |
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| 引用本文： | 朱扬,鲍冲,张兆辉. 医学生学习倦怠与学习成绩现状及其关系的研究[J]. 中华医学教育杂志, 2012, 32(4) |
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| 作者姓名： | 朱扬 鲍冲 张兆辉 |
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| 作者单位： | 1. 430060,武汉大学人民医院神经内科
2. 武汉大学中南医院麻醉科 |
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| 摘 要： | 目的 研究医学生学习倦怠和学习成绩的现状及其两者之间的关系.方法 采用“大学生学习倦怠问卷”对某医学院校184名医学生进行调查,并将调查结果进行多因素方差分析及相关分析.结果 医学生学习倦怠的每题平均得分为2.778分；学习倦怠人数占总人数的37.5％,不同性别医学生在情绪低落、行为不当、成就感低各个维度的得分及学习倦怠总分上存在显著差异(P＜0.05)；不同学制、性别及家庭所在地的医学生,其学习成绩差异具有统计学意义(P＜0.05)；医学生学习倦怠和学习成绩之间存在极其显著的负相关,医学生的学习倦怠是学习成绩的重要预测变量.结论 医学生存在一定程度的学习倦怠,学习倦怠与学习成绩有一定的相关性.
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| 关 键 词： | 医学生 学习倦怠 学习成绩 研究 |
Study on medical students' learning burnout and learning achievements and their relationship |
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| ZHU Yang , BAO Chong , ZHANG Zhao-hui. Study on medical students' learning burnout and learning achievements and their relationship[J]. Chinese Journal of Medical Education, 2012, 32(4) |
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| Authors: | ZHU Yang BAO Chong ZHANG Zhao-hui |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Medical students Learning burnout Learning achievements Study |
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