| 大学生自主学习与继续进修意愿的关系研究 |
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| 引用本文： | 韦耀阳,熊猛. 大学生自主学习与继续进修意愿的关系研究[J]. 中国健康心理学杂志, 2008, 16(10) |
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| 作者姓名： | 韦耀阳 熊猛 |
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| 作者单位： | 中国,湖北师范学院教育科学系(湖北黄石),435002;中国,湖北师范学院教育科学系(湖北黄石),435002 |
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| 摘 要： | ![]()
目的探讨大学生自主学习与继续进修意愿的关系,为高校加强大学生终身学习教育提供参考和依据。方法采用《自我学习量表》和修订的《大学生继续进修意愿问卷》对364名大学生进行调查。结果1大学生的自主学习存在显著的性别差异,男大学生的自主学习水平整体上优于女大学生,而继续进修意愿不存在性别差异;大四学生的自主学习水平和继续进修意愿均显著高于其他3个年级;2大学生的自主学习水平基本上与继续进修意愿成显著的正相关;3学习动机、创造学习、主动学习、独立学习对继续进修意愿有直接的回归效应,而喜爱学习和效率学习对继续进修意愿有间接的回归效应。结论大学生的自主学习水平对其继续进修意愿具有一定的预测作用,可以通过提高大学生的自主学习能力来增强其继续进修意愿。
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| 关 键 词： | 大学生 自主学习 继续进修意愿 研究 |
The Relationship Between Self-regulated Learning and Intention of Continuing study of College Students |
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| Wei Yaoyang,Xiong Meng. The Relationship Between Self-regulated Learning and Intention of Continuing study of College Students[J]. china journal of health psychology, 2008, 16(10) |
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| Authors: | Wei Yaoyang Xiong Meng |
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| Affiliation: | Wei Yaoyang,Xiong Meng.Department of Educational Science,Hubei Normal University,Huangshi 435002,P.R.China |
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| Abstract: | ![]()
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| Keywords: | College students Self-regulated learning Intention of continuing study Study |
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