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互动+案例教学模式在人体解剖学教学中的实践
作者姓名:石继文  李加善
作者单位:[1]大同市卫生学校,山西大同037008 [2]山西大同大学医学院,山西大同037009
摘    要:
人体解剖学是一门重要的医学基础课程,本课程名词术语众多、内容庞杂枯燥、难以理解记忆。传统的教学方式由于其本身的局限,难以激发学生的兴趣,从而导致解剖学难学的局面。将互动+案例教学模式引入解剖学课堂教学中,不仅能避免学生出现思维怠惰、被动应付的状况、提高自主学习、分析和解决问题能力,而且还能培养学生创新思维的能力。运用这种模式应以教学为目的,恰当选择案例。在案例分析时要注意适时地点拨、引导和总结,实现医学基础理论与临床知识的结合,提高教学效果。

关 键 词:人体解剖学  互动+案例教学  解剖学  教学应用
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