临床护理路径在冠心病患者健康教育中的应用及效果评价

目的探讨临床护理路径在冠心病(冠状动脉粥样硬化性心脏病)健康教育中的应用及效率评价。方法选取2012年1月至2013年12月收治的冠心病患者68例,分为观察组和对照组各34例。观察组采用临床护理路径对患者进行健康教育,对照组采用常规教育模式。比较两组患者健康教育知识知晓程度及对临床护理工作的满意度。结果观察组患者的健康教育达标率与护理工作满意度显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论作为一种新型的教育模式,临床护理路径不仅提高了护理人员的主动性与积极性,加强了护患沟通,提高了患者健康知识知晓率和临床护理满意度,而且提高了医疗护理服务质量。