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| 病例导入式问题教学法在《护理学基础》理论教学中的应用 | |
| 引用本文： | 张莉芳,蔡逸民.病例导入式问题教学法在《护理学基础》理论教学中的应用[J].右江民族医学院学报,2008,30(1):151-152. |
| 作者姓名： | 张莉芳 蔡逸民 |
| 作者单位： | 1. 右江民族医学院基础护理学教研室,广西,百色,533000 2. 中南大学湘雅二医院护理部,湖南,长沙,410000 |
| 摘 要： | <正>以问题为基础的学习法(problem-based learning,PBL)于1969年在加拿大的麦克马斯特大学首创。20世纪70年代以后,PBL在北美获得了很快的发展,目前已成为国际上较流行的一种教学方法。近年来我国护理教育者也将问题教学法应用于《护理学基础》的操作及理论教学中,取得了良好的效果。但是,将问题教学法应用于《护理学基础》的理论教学中的同行均未采用由一完整病例导入问题的问题引入教学方法。 |
| 关 键 词： | 问题教学法 护理学基础 护理教育 |
| 文章编号： | 1001-5817（2008）01-0151-02 |
| 收稿时间： | 2007-10-09 |
| 修稿时间： | 2007年10月9日 |
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