护理专业人文素质教育模式初探

长期以来，受传统的教育思想和教育观念的影响，我国护理专业学生的人文素质教育一直未予以足够重视。如何借鉴国外关于提高护理专业学生人文素质的有益经验，以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主旋律，通过第一课堂与第二课堂的有机整合，促进护理教育与人文教育的相互渗透，以形成学生相对稳定的品质结构，这是构建护理专业人文素质教育模式所要探讨的重要课题。