| 五年制高职护生焦虑抑郁情绪与个性的关系 |
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| 引用本文： | 李先宾,刘金同,张燕.五年制高职护生焦虑抑郁情绪与个性的关系[J].山东精神医学,2009,22(5). |
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| 作者姓名： | 李先宾 刘金同 张燕 |
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| 作者单位： | 李先宾(山东大学医学院,济南,250012);刘金同(250012济南,山东大学医学院;山东省精神卫生中心);张燕(山东省精神卫生中心) |
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| 摘 要： | 目的 探讨初中起点五年制高职护理专业学生焦虑、抑郁情绪与个性的关系.方法 采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和艾森克个性问卷(EPQ)对282名五年制高职护生进行问卷调查.结果 五年制高职护生焦虑和抑郁检出率分别为16.67%和36.88%.焦虑、抑郁组在EPQ量表的N、P分上显著高于对照组(t=-4.31～-6.64,P<0.01).SAS、SDS的得分与EPQ量表的N分和P分呈正相关,与E分呈负相关(r=-0.12～0.48,P<0.05).多元逐步回归分析显示N、P和L分是影响焦虑和抑郁情绪的主要因素.结论 五年制高职护生焦虑、抑郁情绪与个性有关.
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| 关 键 词： | 护理专业学生 焦虑 抑郁 个性 |
An analysis of relations between anxiety, depression and personality of five - year program nursing students in vocational schools |
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