重症医学科临床护理教师胜任力特征的质性研究

【】 目的 探讨重症医学科临床护理教师胜任力要素,为临床护理教师的选拔与考核提供依据。方法 采用质性研究方法,对13名临床护理教师进行半结构式深入访谈,并用现象学分析法进行资料分析。结果 通过深入访谈,提炼出4个主题,即专业能力、教学能力、沟通能力与心理特质。结论应加强师资内涵建设,多途径提升教学质量；注重师生关系和谐发展,不断促进教学效果。