解剖生理学教学方法初探 |
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引用本文: | 郑素银.解剖生理学教学方法初探[J].解剖学研究,2001,23(2):125-126. |
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作者姓名: | 郑素银 |
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作者单位: | 湖北省襄樊市护士学校, |
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摘 要: | 根据部颁大纲 ,从 1998年开始 ,中等卫生学校护理专业正式将人体解剖学和生理学合并为一门课———解剖生理学。在课时及课程结构方面进行了调整 ,课时由原来总学时 180个减少到 14 6个 ,而内容却未删减 ,这给教师的“教”与学生的“学”带来了一定的困难。怎样教好这门医学基础课 ?就此谈一点体会。1 培养形态和功能相结合的意识人体解剖学研究正常人体的形态 ,生理学研究正常人体的功能。形态是基础 ,决定并影响功能。在教学中必须把两者紧密结合在一起。如讲足的解剖生理时 ,先介绍它的形态 :足骨借关节及韧带相互连结 ,形成凸向上的足…
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关 键 词: | 解剖生理学教学 医学教育 教育方法 |
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