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局部解剖学教学过程中PBL教学法的应用
作者姓名:杨宇  田国忠  陈立强  钟震亚  李艳君  赵勇  李梅秀
作者单位:佳木斯大学基础医学院,黑龙江,佳木斯,154007;佳木斯大学教务处,黑龙江,佳木斯,154007
摘    要:PBL(Problem based learning)教学模式,在医学教百中是指:在教师的指导下,以临床问题作为激发学生学习的动力和引导学生把握学习内容的教学方法,是将基础知识和临床实践结合起来,打破学科界限,以病人问题为基础、以学生为中心的小组讨论或教学。局部解剖学是医学生从基础医学过渡到临床医学的桥梁课,也是打开临床医学的一把钥匙。全体教师教学严谨,重师德,讲师表,注重素质教育,多年来利用PBL教学方法,发掘学生的求知欲和学习潜能,达到了培养学生动手技能、科研能力、临床思维能力及创新能力为目的。

关 键 词:PBL教学法  局部解剖学  教学改革
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