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师生共建课堂在医学遗传学实验教学中的应用
引用本文:邹永新,薛莹,李俊,张亚楠,高成江. 师生共建课堂在医学遗传学实验教学中的应用[J]. 基础医学教育, 2022, 0(1): 39-43
作者姓名:邹永新  薛莹  李俊  张亚楠  高成江
作者单位:山东大学基础医学院遗传学系;山东大学临床医学院;山东大学基础医学院实验教学中心;山东大学基础医学院免疫学系
基金项目:山东大学齐鲁医学特色本科教育教学研究重点基金资助项目(qlyxjy-202101);山东大学研究生教育教学研究基金资助项目(XYJG2020120);山东大学实验室建设与研究管理重大基金资助项目(SY20211401);山东大学齐鲁医学院研究生教育教学研究基金资助项目(2020Y02)。
摘    要:
传统的基础医学实验课教学模式存在诸多局限。为了提高基础医学实验课的教学质量,文章构建了一种新型高效的共建课堂教学模式,并在医学遗传学实验教学实践中考查其教学效果。实践发现,基于网络平台的师生共建课堂新模式能够实现师生交互,提高学生参与度,全方位提升学生的综合能力,培养医学生对于基础研究的兴趣和自主实验能力,为健康中国战略实施培养更多创新性医学人才,值得在基础医学实验教学中进一步推广应用。

关 键 词:医学遗传学  实验教学  网络平台  师生共建课堂

Application of co-constructed classroom in experimental teaching of medical genetics
ZOU Yongxin,XUE Ying,LI Jun,ZHANG Yanan,GAO Chengjiang. Application of co-constructed classroom in experimental teaching of medical genetics[J]. Basic Medical Education, 2022, 0(1): 39-43
Authors:ZOU Yongxin  XUE Ying  LI Jun  ZHANG Yanan  GAO Chengjiang
Affiliation:(Department of Genetics,School of Basic Medical Sciences,Shandong University,Jinan 250012,China)
Abstract:
Keywords:medical genetics  experimental teaching  online platform  co-constructed classroom
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