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基于"标准"的小学语文课堂教学中的朗读指导
作者姓名:张文书
作者单位:重庆市彭水县森林希望小学,重庆 彭水,409699
摘    要:
当前,如何基于"标准",提升小学语文朗读教学效率,成为相关教育者需要重点思考的问题.本文立足于小学语文课堂教学现状,主要就"小学语文课堂朗读教学"提出一些指导建议.

关 键 词:小学语文  课堂教学  朗读指导  现状  策略
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