| 叙事教育在实习护生人文关怀能力培养中的应用 |
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| 引用本文： | 袁金蓉,刘义兰,杨赛. 叙事教育在实习护生人文关怀能力培养中的应用[J]. 护理学杂志, 2016, 0(1): 14-16. DOI: 10.3870/j.issn.1001-4152.2016.01.014 |
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| 作者姓名： | 袁金蓉 刘义兰 杨赛 |
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| 作者单位： | 1. 华中科技大学同济医学院附属协和医院综合科 湖北武汉,430022;2. 华中科技大学同济医学院附属协和医院护理部 湖北武汉,430022;3. 华中科技大学同济医学院附属协和医院胃肠外科 湖北武汉,430022 |
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| 摘 要： | ![]()
目的探讨叙事教育对实习护生人文关怀能力的影响。方法对345名实习护生进行叙事教育,包括欣赏文学作品、音乐、人文励志电影,书写反思日记,分享人文关怀故事等。分别于临床实习前、后对其人文关怀能力进行问卷调查。结果护生人文关怀能力显著提高(均P0.05)。结论采用多种方式的叙事教育能够提高实习护生的人文关怀能力。
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| 关 键 词： | 实习护生 叙事教育 人文关怀能力 |
Narrative education cultivates caring ability of nursing students |
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| Abstract: | ![]()
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| Keywords: | nursing students narrative education caring ability |
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