| 如何提高微生物学的教学质量 |
| |
| 引用本文： | 张宸豪,张淑萍,马爱新.如何提高微生物学的教学质量[J].吉林医药学院学报,2006,27(4):247-248. |
| |
| 作者姓名： | 张宸豪 张淑萍 马爱新 |
| |
| 作者单位： | 1. 吉林医药学院病原教研室,吉林,吉林,132013
2. 松花江中学,吉林,吉林,132013 |
| |
| 摘 要： | 医学微生物学是医学院校一门重要的基础课程,是基础医学跨入临床医学的桥梁,学好微生物学可以为以后学习临床各科的感染性疾病、肿瘤、变态反应性疾病打下坚实的理论基础。虽然现代教学过程中,教学手段与方法不断改进,投影、幻灯、计算机等教学手段广泛应用,使教学过程更加直观,教学内容更加新颖。但是微生物课程本身内容繁杂,系统性不强,难于记忆,学生学习兴趣不高,教学效果较差。在这种情况下,如何提高教学质量,激发学生学习兴趣,就成为摆在每位任课教师面前的一个重要课题。本文就如何提高微生物学的教学质量提几点看法。1理论联系实际,…
|
| 关 键 词： | 医学微生物学 教学质量 教学改革 |
| 文章编号： | 1673-2995(2006)04-0247-02 |
| 修稿时间： | 2005年9月24日 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
