健康教育在儿童保健门诊应用的护理效果观察

目的研究观察健康教育在儿童保健门诊应用的护理效果。方法从2012年7月-2013年5月，广东省妇幼保健院儿童保健门诊共接收200例婴幼儿童。以数字法随机分成观察组（100例）和对照组（100例）。对两组患儿分别实行护理。观察组患儿加强健康教育护理，对照组患儿仅进行常规护理。对比两组婴幼儿童家长的焦虑程度、不确定感和满意度，并比较两组婴幼儿童生长及健康问题的改善情况、护理6个月内常见疾病的发生情况。结果①观察组患儿家长焦虑程度、不确定感明显低于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。②观察组婴幼儿童的满意度显著高于对照组，差异均有统计学意义（均P〈0．05）。③观察组婴幼儿童体重增长正常的人数显著高于对照组，出现体重过重或过轻、厌食或偏食、缺铁缺锌均显著低于对照组，差异均有统计学意义（均P〈0．05）。④观察组患儿出现感冒、发热、扁桃体发炎的例数显著低于对照组，差异均有统计学意义（均P〈0．05）。结论健康教育在儿童保健门诊应用的护理效果显著，能很好的缓解家长的情绪，改善患儿生长及健康问题，减少儿童常见疾病的发生，对儿童的生长发育有重要意义，值得推广。