线上线下体验式教学在护理学导论课程思政中的应用

目的 探讨线上线下体验式教学在护理学导论课程思政中的应用效果。方法 采用便利抽样法,选取2022级护理本科两个班为试验组,应用线上线下体验式课程思政教学;2021级护理本科两个班为对照组,应用传统课程思政教学。课程结束后比较两组学生的理论考核成绩、课程思政效果及学生对授课模式及提高综合素质的满意度。结果 授课结束后,试验组学生理论考核成绩为（83.83±5.84）分,显著高于对照组学生成绩（80.94±5.56）分（P<0.05）;试验组对课程思政效果评价明显的比例,对授课模式及提高综合素质的满意度显著高于对照组(均P<0.05)。结论 线上线下体验式教学能明显提高课程思政效果,有利于提高学生的综合素质。