引入参与式教学法 培养护生临床思维能力

护理学是一门实践性非常强的学科，临床思维能力则是护士必须具备的核心能力之一。临床思维能力是指将理论课所学的基础知识融于临床实践中，对临床现象进行思路清晰、具有逻辑性的分析和思考，最后作出符合实际的判断的能力。传统护理学课堂教学只注重护生操作技能的培养、理论知识的传授和考核，忽视思维能力训练，易导致护生思维僵化。