情景教学在急诊专科护士培训中的效果评价

目的：观察分析急诊专科护士培训中情景教学方法的应用效果。方法：于2019年09-11月对急诊专科护士14名进行传统培训并作为常规组，于2020年09月-11月及2021年9月-11月对急诊专科护士20名进行情景教学培训并作为研究组。回顾性分析对比两组理论成绩、操作成绩、评判性思维能力评分、培训满意度。结果：研究组理论成绩、操作成绩明显高于常规组（P<0.05）；研究组急诊专科护士评判性思维能力评分显著高于常规组（P<0.05）；研究组护士对培训满意度明显高于常规组（P<0.05）。结论：使用情景教学方法开展急诊培训工作，能够进一步提高急诊专科护士综合能力、评判性思维能力，促使其满意度提升。