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| 基于交互分析模式的团体健康教育对COPD患者自我管理能力和生活质量的影响 | |
| 作者姓名： | 朱倩如 崔嬿嬿 王晓东 |
| 作者单位： | 1.郑州大学第一附属医院心血管外科450000;2.郑州大学第一附属医院重症医学科450000;3.郑州大学第一附属医院呼吸科450000; |
| 摘 要： | 目的探讨基于交互分析模式的团体健康教育对COPD患者自我管理能力和生活质量的影响.方法 采用便利抽样法,选取2017年1月—2018年5月郑州大学第一附属医院收治的COPD患者为研究对象,其中2017年1—8月收治的42例患者作为对照组,接受常规健康教育;2017年9月—2018年5月收治的47例患者作为观察组,以交互分析模式指导进行团体健康教育.对比两组COPD患者干预前后的自我管理量表评分、COPD评估测试(CAT)得分.结果干预前,两组的COPD患者自我管理量表评分、CAT得分比较,差异无统计学意义(P<0.05).干预后,观察组的COPD患者自我管理量表各维度得分均高于对照组,CAT得分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论交互分析模式有助于提升COPD患者的自我管理能力,改善其生活质量. |
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