硕博士留学生信息素养教学改革实践

以安徽医科大学为例,介绍硕博士留学生信息素养教学改革实践,重点阐述课程设置、组织形式、考核方式和综合评价等情况,针对目前教学过程中面临的问题提出建议,包括提高语言水平、丰富教学资源等方面。