40例血液净化患者的临床健康教育与心理护理

目的探讨对血液净化患者实施健康教育和心理护理的护理方法,并分析其护理效果。方法选取2012年12月至2013年11月于我院进行血液净化的患者20例作为对照组,护理人员对对照组患者采用血液净化常规护理模式进行护理;选取2013年12月至2014年11月于我院进行血液净化的患者20例作为观察组,护理人员对观察组患者在常规护理模式的基础上给予患者健康教育和心理护理干预,比较两组患者健康教育得分、SAS、SDS得分。结果观察组患者对疾病认知、对疾病态度、对血液净化的认知、对血液净化的态度等四个维度的健康教育得分均高于对照组,差异有同意学意义(P<0.05);观察组患者SAS、SDS得分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育和心理护理可有效改善患者对疾病和治疗的认知和态度,同时缓解患者焦虑、抑郁的情绪。