高等中医药院校二级院部教学工作评估质量标准及评价体系的研究

在建立学校自我评估评价机制的研究与探索中,结合学校实际并充分兼顾院部之间的差异性及具体实施中的可操作性,初步建立以组织体系、评价标准、评价内容、评价主体、评价方法等为基础的二级院部本科教学工作评价体系,通过建立常态化的院部评估制度,从而推动专业内涵建设,深化课程教学改革,提高人才培养质量,进而构建学校内部评估评价长效机制。