|
|||||
|
|
| 教师职业角色与队伍稳定 | |
| 作者姓名： | 陈迪英 |
| 作者单位： | 咸宁医学院学生工作处!咸宁，437100 |
| 摘 要： | “教师”这一职业角色，公众对他的看法自古以来就很矛盾。在我国旧社会的一些家庭里，摆有“天地君亲师”的牌位。教师有幸尾随君父的行列，地位可谓崇高;另一方面，公众并不看重教师职业，有语云：“家有三斗粮，不当孩子王”，与未成年人打交道被看着低下。在现代社会，公众尊称教师为人类灵魂工程师，为高尚职业者;但是“尊称”并不能吸引优秀学子报考师范院校以教师为业。现实情况是，担任教职是学子们及其家长的不得已选择。说白了，公众着重教师，是教师培养人才、传播文化的功用;而不选择教师为业，是不羡慕教师的职业生活。公众对… |
| 关 键 词： | 教师 职业角色 价值观 教师心理学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |